ТВОРЧА ОСОБИСТІСТЬ А. ВОРОХОБІНА У ФОРМУВАННІ ОДЕСЬКОЇ ГІТАРНОЇ ШКОЛИ: ІСТОРИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ

  • Elena Anatolievna Khoroshavina Одеська національна музична академія імені А. В. Нежданової https://orcid.org/0000-0001-9792-0134
Ключові слова: гітара, гітарне мистецтво, одеська гітарна школа, творча особистість, історичні передумови, гітарна методика

Анотація

Метою даної статті є висвітлення ролі А. Ворохобіна у розвитку одеської гітарної школи. Методологія даної статті базується на єдності музично-історичного, культурологічного, аксіологічного та персоналістичного методичних підходів. Наукова новизна визначається конкретикою відтворення ролі творчої особистості у функціонуванні виконавсько-педагогічної школи на прикладі діяльності одного з найвідоміших представників одеської гітарної школи. Висновки. Без впливової ролі творчої особистості виконавська (виконавсько-педагогічна) школа ризикує деградувати до механічного відтворення стандартів, втрачаючи свою мистецьку сутність. Саме суб’єктивний чинник – неординарність педагога – виступає тим каталізатором, який трансформує нормативні академічні установки у динамічне творче явище. Яскравим прикладом такої творчої особистості є Анатолій Костянтинович Ворохобін – гітарист, викладач по класу класичної гітари, музичний і культурний діяч. Зіткнувшись із відсутністю системної підготовки у сфері класичної гітари, Ворохобін із властивою йому наполегливістю та внутрішньою зібраністю активно взявся за вивчення методології викладання гітари, систематизуючи інформацію, до якої він звертався з винятковою спрагою пізнання. Результатом його багаторічної роботи стала власна авторська методика навчання, спрямована на розвиток індивідуальних властивостей гітаристів, яка ефективно застосовувалась упродовж десятиліть і дала змогу сформувати не одне покоління високопрофесійних виконавців-гітаристів. Завдяки зусиллям митця гітара в Одесі перестала сприйматися як аматорський інструмент і набула статусу повноцінного концертного й академічного засобу художнього самовираження; був відкритий клас класичної гітари в Одеській національній музичній академії імені А.В. Нежданової. Педагогічна діяльність Анатолія Костянтиновича Ворохобіна була нерозривно пов’язана з процесами розвитку та інтернаціоналізації гітарного мистецтва, виходячи далеко за межі локального освітнього контексту. Учні Ворохобіна стали викладачами, солістами, організаторами гітарних класів у провідних вищих навчальних закладах Одеси та інших міст України.

Посилання

1. Бабіч Л. В. Одеська музична академія як осередок українського домрового мистецтва: наук. обгрунтув. творч. мист. проєкту : 025 / ОНМА імені А.В. Нежданової. Одеса, 2023. 152 с.
2. Дедусенко Ж.В. Виконавська піаністична школа як рід культурної традиції : дис. ... канд. мист. : 17.00.03 / НМАУ імені П. І.Чайковського. Київ, 2002. 193 с.
3. Кашкадамова Н., Садова Л. Львівська фортеп’янна школа: традиція та розвиток. Musica Humana. Л., 2003. Число 1. Вип. 8. С. 169-187.
4. Медведнікова Т.О. Дніпропетровська піаністична школа. Генезис та еволюція : дис. ... канд. мист. : 17.00.03 / ОНМА імені А.В. Нежданової. Одеса, 2009. 190 с.
5. Сумарокова В. Виконавська школа як об’єкт дослідження: до визначення поняття. Науковий вісник НМАУ ім. П.І.Чайковського. К., 2004. Кн. 10 : Музичне виконавство. С. 180–190.
6. Хорошавіна О.А. Творча особистість Уроша Дойчиновича в контексті сучасного гітарного мистецтва : дис. ... канд. мист. : 17.00.03 / ОНМА імені А.В. Нежданової. Одеса, 2017. 165 с.
7. Юнґ К.Ґ. Архетипи і колективне несвідоме. Львів : Астролябія, 2018. 608 с.
Опубліковано
2025-11-14
Розділ
ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ МУЗИЧНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ВИКОНАВСТВА