До проблеми опанування мови сучасної музики у курсі читання хорових партитур (на прикладі циклу «Шість пісень» п. Хіндеміта).

To the issue of modern music language development in the course of choral score reading (by the example of the cycle of "Six songs" by Hindemith).

Анотація

Мета дослідження - привернути увагу викладачів і студентів до видатних художніх якостей і освітньому потенціалу хорової музики П. Хіндеміта, а також представити деякі навчально-методичні міркування, пов'язані з освоєнням сучасної музичної мови. Методологічну основу дослідження утворює цілісний підхід до проблеми освоєння студентом музичної мови сучасної музики, в якому, незалежно від досліджуваної академічної дисципліни, перетинаються і доповнюють один одного історичний, теоретичний і власне виконавський аспекти. Наукова новизна полягає в розгляданні саме з цієї точки зору циклу Пауля Хіндеміта «Шість пісень» на тексти оригінальних французьких поем Р. Рільке для змішаного хору без супроводу. Висновки. Гармонійну мову даного твору, що володіє властивостями принципової новизни, органічно пов'язаний з європейськими традиціями фольклору, середньовічної монодії та ренесансного багатоголосся. На прикладах п'єс хорового циклу показано, що властивості акордики в хорах циклу обумовлені: а) опорою на кварто-квінтові стройові відносини, б) організуючим домінуванням акустично чистих інтервалів, в) принципом вільного поєднання діатонічних тонів в співзвуччях, утворених мелодійним рухом, г) логікою синтетичної акордово-поліфонічної фактури, д) принципом хвилеподібного нагнітання і розрядження рівня дисонантності співзвучч. Доводиться методична доцільність використання циклу в курсі читання хорових партитур.
Ключові слова: гармонійний мову, фактура, акордика, мелодійний рух.