ХОРОВА ШКОЛА ТА ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ВИКОНАВСЬКИЙ СТИЛЬ ДИРИГЕНТА: ПИТАННЯ ВЗАЄМОДІЇ

Анотація

Мета роботи – виявити шляхи розуміння особливостей взаємодії явищ хорової школи та виконавського стилю диригента-хормейстера. Методологія дослідження спирається на концепції та підходи, висунуті в загальнонауковій та конкретно-науковій методології, зокрема в хорознавстві, історії хорового виконавства. Провідними методами дослідження стали аналітично-реферативний, системний, порівняльний, узагальнюючий та ін. Наукова новизна даного дослідження пол гає в спробі вперше аналізувати аспекти взаємодії хорової школи як структури, що стрімко еволюціонує в сучасних умовах, та творчої особистості диригента-хормейстера в межах сучасної теорії хорового виконавства. Результати нашого дослідження передбачають систематизацію та більше глибоке розуміння компонентів індивідуального виконавського стилю диригента-хормейстера. Це, в свою чергу, може сприяти не лише удосконаленню виконавської практики, але й прогресу в області сучасного хорового мистецтва. Висновки. Традиції хорової школи мають вагомий вплив на виконавський стиль хорового диригента, виступаючи як джерело навчання та натхнення, а також викликом і стимулом для інновацій та експериментів. Загальним критерієм для всіх диригентсько-хорових шкіл є шанування, збереження та передача регіональної художньо-інтонаційної специфіки хорового мислення, а також існування виконавських, педагогічних та науково-методичних традицій у вихованні хормейстерів. Одночасно, важливою стає відкритість до взаємодії як між регіональними хоровими школами України, так і зі світовим виконавським досвідом, плюралізмом концепцій, що в виконавській практиці, проявляється у феномені національної хорової школи. Взаємодія між традиціями конкретної виконавської школи та унікальністю індивідуального стилю диригента є динамічним явищем, що вимагає від виконавця свідомого та осмисленого підходу до сприйняття та утримання традицій даної школи, а також визначення власної місії у сфері хорового виконавства. Оскільки індивідуальний виконавський стиль диригента є відображенням його особистості та професіоналізму у творчій діяльності, логічним є вивчення стилю конкретного диригента через комплексний аналіз особливостей його особистих інтерпретаційних рішень, традицій виконавської школи, яку він представляє, а також контексту його професійного спілкування та соціокультурних умов, що впливали на його творчість.